園での生活

園での生活 園での生活

施設環境破線

毎日過ごす場所だからこそ
大切にしていること

園は、子どもたちが
長い時間を過ごす大切な場所。
「安心して過ごせる環境」と
「豊かな学びの時間」を
大切にしています。

イチョウ
イチョウ
イチョウ
イチョウ
  • 愛着と安心感を育む環境

    0~2歳児

    愛着と安心感を育む環境

    小さな子どもたちが安心して過ごせるよう、保育者1人につき3~5人の子どもを担当する「担当制」を取り入れています。特定の保育者がいつもそばにいることで、子どもたちは安心し、信頼関係を築いていきます。登園時には、担当保育者が迎えることで、子どもが自ら手を伸ばし、自然にかけよる姿が見られます。また、保護者の皆さまにとっても、担当保育者がいることで、育児の悩みを相談、共有しながら、一緒に成長を見守ることができます。

  • 愛着と安心感を育む環境

    3~5歳児

    自ら考え、学びにつなげる

    幼児期になると、子どもたちはあそびを通して多くのことを学びます。基本的な生活習慣の確立をサポートしながら、「自ら考える力」を育むことを大切にしています。自由なあそびの中で試行錯誤し、工夫し、友だちと協力する経験を積み重ねることで、小学校以降の学びにもつながる力を育てます。毎日の積み重ねが、子どもたちの未来へとつながるように。私たちは、子どもたち一人ひとりの成長を大切に見守りながら、安心と学びの環境を提供していきます。

破線

光があふれる
ワクワクする園舎

  • 多様な場所のある園舎

    階段下の小さなあそび場や多目的に活用できる玄関脇ホール、図書コーナーなど、さまざまな「あそび」の場を配置し、子どもの好奇心を刺激する空間づくりをしています。

    多様な場所のある園舎
  • ワクワクを演出する動線

    ランチルームや玄関まで見通すことができるメイン階段は、登るたびに子どもの高揚感を引き出します。視線の抜ける開放的な設計により、他クラスの友だちと自然と触れ合い、心の発達に良い影響が期待できます。

    ワクワクを演出する動線
  • 光と色にあふれる空間

    内装には岐阜県産の木材をふんだんに使用し、温かみを感じられるようにしました。アクセントにパステルカラーを用い、子どもの感性を刺激します。

    光と色にあふれる空間
  • 子どものハレの場

    天井が高く、ホール形式の遊戯室は、子どものハレの場として各種イベントで大活躍!さらにクライミングウォールも設置され、元気な体を育み屋内レクリエーションの場としても人気です。

    子どものハレの場
幾何学模様
イチョウ

明応こども園の“こだわり”破線

  • 食育

    食育

    食べることは生きること。栄養バランスを考慮した手作りの給食や楽しく食べられるような工夫をしています。食器も陶器を使用しており、モノを大切に扱う心も育みます。

    野菜
  • あそび

    あそび

    あそびを通じて、学び・考える力・創造性・社会性を育むことを大切にしています。子どもの興味関心を糸口として深め、子どもの発達や興味関心にあわせたおもちゃや用具を用意しています。

  • つながり

    つながり

    保護者や地域とのつながりを大切にし、共に子どもたちの成長を支える環境を築いています。子どもたちがお花を購入したいと言えば、花屋さんに出向いて花の種類を聞いたり、電車に乗って仕入れ先に行ったりします。「本物の体験」は地域の皆さんの協力がないとできません。また、保護者の方がされている農園でブドウ狩りやトマトの収穫などもします。
    さらに、小学校入学前のサポート・支援についても行政を含め、しっかり丁寧に連携を取っています。

「もしも」の時の対応について破線

安心安全に過ごすために、
当園が取り組んでいること

防犯・安全対策はもちろん感染症対策にも力を入れています。さらに「もしも」のことを考え、備える取り組みも行っています。

防犯面への配慮

職員室は門のすぐそばにあり、保護者や来園者の確認をしやすい配置になっています。また、二重施錠の導入、さすまたの常備、不審者の侵入防止対策、園児が知らぬうちに外に出ていかないようになど防犯面を考えた設計になっています。

安全管理委員の設置

毎月「ヒヤリハット事案」をシートに記録し、安全管理委員の職員が検討。職員会で共有し、より安全な環境づくりに活かしています。遊具の点検や砂場の消毒を毎月実施し、安全対策を徹底しています。

感染症対策の徹底

微酸性電解水生成装置「ポラリエット」を導入しています。食品添加物にも指定された安全性の高い除菌水で、手洗いだけでなく、机やおもちゃの除菌、保育室の清掃等にも利用しています。登園時、トイレの後、おやつや給食の前などポラリエット除菌水で手を洗い、施設内での二次感染拡大防止をしています。
また、感染症の流行時期には、お便り等で家庭での感染予防や対応策を伝えています。吐しゃ物の処理の際には安全かつ衛生的に対応できるよう、適切な手順を実施し情報共有を徹底しています。

「もしも」の時の対応について1
「もしも」の時の対応について2
「もしも」の時の対応について3
幾何学模様
幾何学模様

1日の過ごし方破線

0~2歳児

0~2歳児

7:00

登園
身支度

9:00

自由あそび

10:00

主活動


11:00

給食



12:00

昼寝




15:00

おやつ
帰り支度

自由あそび
順次降園



19:00

閉園

保護者の方のおもい

保護者の方の
おもい

前日21:00/連絡帳入力

「週末は元気に過ごせました。
今日のお迎えは父です」

顔

8:00/登園準備

今日はクッキング、
エプロンセット準備OK!

顔

8:15/登園

元気いっぱいあそんでおいで!
夕方はパパのお迎えだよ!

顔

12:15/

今日の給食のピーマン
食べれたかな?

顔

15:00/
ドキュメンテーションで
チェック!

クッキングはどうだったかな?

顔

16:00/連絡帳が届いてる!

給食残さず食べられたんだね!

顔

16:30/お迎え

楽しく過ごせたね。
また明日〜!

顔
3~5歳児

3~5歳児

7:00

登園
身支度

9:00

自由あそび

10:00

主活動



11:30

給食


12:00

自由あそび




15:00

おやつ
帰り支度
1号認定降園

自由あそび
順次降園


19:00

閉園

登園・降園のタイミングは、
認定区分や保育標準/保育短時間保育によって
変わります。
認定区分や保育標準時間・短時間について
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